Actividad de Job Shadowing en Francia

Durante el próximo mes de noviembre nuestro consorcio va a participar en una actividad de observación o "job shadowing" en Francia, concretamente, nuestra organización de acogida será el Lycée Jules Verne de Limours.

Las actividades estarán enfocadas a adquirir conocimientos de primera mano sobre la enseñanza de una segunda lengua (español e inglés), así como el uso de metodologías innovadoras y recursos TIC/TAC/TEP para emplear en el aula.

Además tendremos la oportunidad de participar como visitantes en la feria educativa EducaTec EducaTice, que se celebrará en París en las fechas de nuestra visita.

¡Seguid a la escucha porque os informaremos de todos los detalles de nuestro viaje!

NLP in York, UK. 05th TO 11th october 2019

NLP FOR THE TEACHING ENVIRONMENT.

NLP es en español PNL o lo que es lo mismo, PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA.

Dentro del Proyecto ERASMUS+ KA104 PLUNGE INTO EUROPE (CONSORCIO) que estamos desarrollando, nos hemos adentrado para una movilidad en la ciudad británica de York  para seguir un curso sobre PNL.

La ciudad de York está situada en el noreste de UK, en el condado de Yorkshire.
Es una ciudad con reminscencias romanas y medievales en su arquitectura que proporcionan a la ciudad un tono original repleto de historia.











La PNL es un enfoque de comunicación, desarrollo personal y psicoterapia, creado por Richard Bandler y John Grinder en California, Estados Unidos, en la década de 1970.

Algunas referencias bibliogrçaficas actuales de PNL (NLP en inglés) son las que a continuación os recomiendo si queréis empezar a familiarizaros con esta disciplina:

Estos dos libros, sobre todo el segundo, plantean la teoría y práctica de la PNL con técnicas aplicables al  contexto de aula.

 En los días de trabajo en York hemos aprendido:

• Aspectos básicos del enfoque PNL.
• Pilares e la PNL.
• Modelo de comunicación de PNL.
• Modelos de aplicación de PNL, Modelo Meta y Modelo Milton. Práctica siguiendo estos modelos.
• Estrategias de aplicación. 
• Uso del lenguaje verbal y no verbal.
• TOTE  (Tests de análisis)

El programa del curso se ha desarrollado del 5 al 11 de octubre de 2019. Con este curso respondemos a algunas de las necesidades formativas planteadas en nuestro proyecto, como la gestión socioemocional del profesorado.
Ha sido extremadamente interesante el trabajo de descubrimiento de este enfoque en el que la comunicación es la base para el desarrollo y la potenciación de habilidades que podemos utilizar para conseguir los objetivos que nos propongamos o lidiar con alguna dificultad.
Compartir con colegas de otras partes de Europa intereses e inquietudes en torno a la gestión de aula usando la PNL ha sido un verdadero placer. Estábamos solo 6 profesoras en el curso, con lo que la calidad y calidez en la comunicación entre el alumnado y el profesorado ha sido excelente. Gracias al profesor Peter Zoeftig y a mis compañeras Svetlana, Claudia, Fulvia, Andrea y Lucia. 

York Associates que ha sido la entidad de acogida ha contribuido a ser un lugar de encuentro entre profesorado de diferentes realidades educativas, ha desarrollado un programa de gran calidad, referida esta calidad tanto a su profesorado como al personal de administración y gestión, siempre atentos a las necesidades de los que nos incorporábamos a las actividades formativas de cada día.