Map of Mobilities

In the following Padlet map you can find all the mobilities that we have performed during our Erasmus+ KA104 project.

If you click on the icon in the map you can access all the details of each of these mobilities, photos and more.

Have fun!  

NUEVAS MOVILIDADES SEMANA DEL 28 DE NOVIEMBRE AL 4 DE DICIEMBRE 2021

De nuevo os informamos de dos movilidades durante esta semana del 28 de noviembre al 4 de diciembre de 2021.

Una docente del CEPER ANTONIO MACHADO, de Jaén, Raquel Calvo, está en Roma realizando el curso sobre TIC: Interactive ICT-based and web tools for an effective blended, flipped and cooperative learning. Del 29 al 3 de diciembre 2021.

Un docente del CEPER TAVARA, de Cortijos Nuevos, Juanjo Vicario, está en Florencia, formándose sobre INCLUSIÓN:

Designing Inclusive Learning Environments (ILE) to Support all Students (DILEs) del 29 al 4 de diciembre 2021.

Seguro que la experiencia será exitosa y nos reportará nuevos enfoques para nuestro alumnado de EPER.

Seguiremos informando.

CEPER GENERACIÓN DEL 27. Aprendemos sobre Coaching and Mentoring to support teachers.

Hello everyone, my name is Luis , I am a teacher of English in CEPER GENERACIÓN DEL 27 in Los Villares, Jaén.

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I am on a course as a part of our Erasmus programme between the 21st and the 27th of November , 2021. The name of the course is “Coaching and Mentoring to support teachers”

I am extremely delighted to share my first day and  all the activities that I have done with my colleagues these hours.    

First of all, you should know that I am attending the course in Florence(Italy).   

As you may guess from the title of the course it is going to deal with the way we work those two concepts: coaching and mentoring in relation to the rest of the teachers and students as well as social skills, emotional intelligence , compassionate communication, personal growth, time management tools etc.   

We have talked briefly about organization at school, competences as a teacher, support growing as a teacher and several aspects about how to coach and mentor new teachers in the different education systems around Europe. 

I found it mind-blowing how different countries are in Europe and how systems change from one place to another. Furthermore, understanding a bit about the Belgium system education today was an interesting and tricky issue to deal with but at the same time fantastic. 

NUEVAS MOVILIDADES DEL CONSORCIO PLUNGE INTO EUROPE. Noviembre 22-28 2021

 Es una alegría para todos/as las docentes que formamos parte de este CONSORCIO ka104 compartir las iniciativas formativas al amparo de nuestro PROYECTO ERASMUS + que se están llevando a cabo durante toda esta semana de noviembre (del 22 al 28 de noviembre de 2021)

Dos docentes del CEPER TAVARA de Cortijos Nuevos y un docente del CEPER GENERACIÓN DEL 27 de Los Villares se han desplazado a Dublín y a Florencia, respectivamente, para enriquecerse con una formación que nos va a proporcionar nuevas alternativas metodológicas y socioculturales para la educación de adultos.

Nos irán compartiendo sus vivencias a través de este blog.

Esperamos que disfrutéis, aprendáis y compartáis a la vuelta todo lo adquirido.

¡Mucho ánimo!

¡Seguimos trabajando!

Gracias por vuestra disposición e interés en la mejora de nuestras realidades educativas.

Movilidad Liubliana. Slovenia. 8-14 August 2021

As part of the development of the project PLUNGE INTO EUROPE and responding to one of the objectives (emotional intelligenge and competencies), one of the members of the consortium has taken the Course DEVELOPING EMOTIONAL INTELLIGENCE.

Liubliana. Slovenia. 8th to 14th August 2021.

Great Teachers from different parts of Europe (Greece/ Croatia/ Poland/ Hungary/ Germany and Spain) met in Liubliana to deal with the importace of building and developing emotional intelligence in our educative contexts. 

It has been a training activity under the Erasmus+ Projects, Ka1, Teachers’ mobility.

After more than a year, this has been the first mobility with the pandemic for all of us. 

Thanks to you all, colleagues, and the trainers, Monika and Jerneja, for the experience of sharing and working on topics such as Consciousness, Focus, Empathy, Communication…to improve our own emotional competences. Reflective practices have contributed to highlight the positive impact of emotion awareness.

We have been doing group work.

Meditating and midfulness activities to help stress reduction.

Searching and sharing techniques and dynamics to develop emotional conscience.

We also analysed and worked on the five pillars of emotional intelligence following Goleman.

SELF AWARENESS.

SELF MANAGEMENT

EMPATHY

SOCIAL SKILLS

MOTIVATION.

Energizing activities with dancing and yoga flashes.

It has been an intense and active week, also with some cultural activities which allowed us to know a bit more about Slovenia. Mainly about Liubliana, the GREEN CITY,  a paradise in green!

Beautiful parks in Liubliana

Gorgeous city.

Ready for the next meeting! Hope and motivation have made GROWING possible! 

No doubt these activities make a unique and positive contribution to our wellbeing. 

It also contributed to know about Slovenian culture and the participants' own lifestyle.

🌹😍

Hugs

Proxima actividad formativa: In English, please (Porto, Portugal)

Nuestra próxima actividad formativa se va a desarrollar en Oporto, Portugal, del 8 al 13 de agosto.

Se trata de un curso enfocado a la mejora de la didáctica del idioma inglés. El curso se titula "In English, please".

En el siguiente enlace podéis acceder a la ficha completa del curso, donde se encuentran el planning y los contenidos del mismo:

 

En las siguientes entradas podréis comprobar el desarrollo del curso y las actividades diarias desarrolladas en el mismo.

Ate logo!

NLP in York, UK. 05th TO 11th october 2019

NLP FOR THE TEACHING ENVIRONMENT.

NLP es en español PNL o lo que es lo mismo, PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA.

Dentro del Proyecto ERASMUS+ KA104 PLUNGE INTO EUROPE (CONSORCIO) que estamos desarrollando, nos hemos adentrado para una movilidad en la ciudad británica de York  para seguir un curso sobre PNL.

La ciudad de York está situada en el noreste de UK, en el condado de Yorkshire.
Es una ciudad con reminscencias romanas y medievales en su arquitectura que proporcionan a la ciudad un tono original repleto de historia.











La PNL es un enfoque de comunicación, desarrollo personal y psicoterapia, creado por Richard Bandler y John Grinder en California, Estados Unidos, en la década de 1970.

Algunas referencias bibliogrçaficas actuales de PNL (NLP en inglés) son las que a continuación os recomiendo si queréis empezar a familiarizaros con esta disciplina:

Estos dos libros, sobre todo el segundo, plantean la teoría y práctica de la PNL con técnicas aplicables al  contexto de aula.

 En los días de trabajo en York hemos aprendido:

• Aspectos básicos del enfoque PNL.
• Pilares e la PNL.
• Modelo de comunicación de PNL.
• Modelos de aplicación de PNL, Modelo Meta y Modelo Milton. Práctica siguiendo estos modelos.
• Estrategias de aplicación. 
• Uso del lenguaje verbal y no verbal.
• TOTE  (Tests de análisis)

El programa del curso se ha desarrollado del 5 al 11 de octubre de 2019. Con este curso respondemos a algunas de las necesidades formativas planteadas en nuestro proyecto, como la gestión socioemocional del profesorado.
Ha sido extremadamente interesante el trabajo de descubrimiento de este enfoque en el que la comunicación es la base para el desarrollo y la potenciación de habilidades que podemos utilizar para conseguir los objetivos que nos propongamos o lidiar con alguna dificultad.
Compartir con colegas de otras partes de Europa intereses e inquietudes en torno a la gestión de aula usando la PNL ha sido un verdadero placer. Estábamos solo 6 profesoras en el curso, con lo que la calidad y calidez en la comunicación entre el alumnado y el profesorado ha sido excelente. Gracias al profesor Peter Zoeftig y a mis compañeras Svetlana, Claudia, Fulvia, Andrea y Lucia. 

York Associates que ha sido la entidad de acogida ha contribuido a ser un lugar de encuentro entre profesorado de diferentes realidades educativas, ha desarrollado un programa de gran calidad, referida esta calidad tanto a su profesorado como al personal de administración y gestión, siempre atentos a las necesidades de los que nos incorporábamos a las actividades formativas de cada día.

Agosto 2019. 28-25. Croacia Split

Agosto del 18 al 25 de 2019. Proyecto SUENE. KA104.
Ya empezamos en julio nuestra andadura para desarrollar el Proyecto Erasmus + KA104. Consorcio.
De nuevo una oportunidad de formación en Croacia. Split. Quemado
Actividad formativa en el ámbito del desarrollo de competencias profesionales de los docentes:
Stress Reduction and burnout prevention.
Hemos trabajado técnicas para la reducción del estrés en el profesorado. Compartimos formas de trabajo que son interesantes para incluirlas en los centros educativos para prevenir el síndrome del profesorado quemado.
Compañía excepcional de profesionales de la educación de Finlandia, Portugal, Irlanda del Norte, Eslovenia, Francia, entre otros países, que hemos compartido experiencias, vivencias, y necesidades de los docentes tanto de educación infantil, primaria y secundaria de diferentes especialidades que quieren profundizar en su propio bienestar como profesionales de la educación para estar más presentes y conscientes de las necesidades del alumnado con el que trabajamos.
Hemos trabajado MINDFULNESS/ YOGA/ARTETERAPIA entre otras técnicas.

Sesimbra - 12 de Julio de 2019

Hoy no hemos conocido a nadie nuevo, hemos estado trabajando en equipo durante toda la jornada para preparar varios materiales y exponerlos esta tarde.

Nos hemos dividido el trabajo entre los 5 compañeros para crear una presentación, un video y un test sobre los juegos olímpicos. Hemos trabajado la temática con GENIALLY y con BITEABLE. Este es el video de nuestra presentación como equipo: https://biteable.com/watch/olympic-games-2314902 Esta es la presentación del tema: https://edit.genial.ly/5d286adb670a0b0f1b51ec46 Este es el test que hemos creado: https://edit.genial.ly/5d286ad5fbf0460f158c55e4

El trabajo cooperativo es muy importante, teniendo en cuenta que hablamos una distinta lengua hemos trabajado todos en equipo para crear un buen material en inglés.

La experiencia de trabajar con personas de distintos países y distintas culturas para crear un material en común es muy enriquecedor. Ver como cada uno pone sus cualidades a disposición de los demás para trabajar en equipo. Algunos de los grupos han creado cuestionarios con SOCRATIVE.  Otros participantes han creado un juego con HANGMAN

Hemos trabajado en muchas ocasiones con el lector de codigos QR A traves de los codigos QR se nos da acceso a las diferentes actividades que vamos realizando en el taller, en este caso, el acceso a PADLET.  https://padlet.com/guseduca/7fv4ha27jyep  Durante la exposicion de Gustavo, nos habla sobre TOONTASTIC 3D. https://toontastic.withgoogle.com/

En esta imagen podemos ver el desarrollo de la jornada de trabajo en la que nos permitieron dividirnos en los diferentes espacios del Hotel Do Mar.

Gracias al trabajo de Sara con GENIALLY he aprendido como utilizar mejor esta herramienta para crear no solamente presentaciones, sino también otro tipo de material como el test de conocimientos sobre juegos olímpicos.

Como resumen final de la jornada destaco

- Seguir practicando y probablemente sería interesante que hicieramos un grupo de trabajo en el que todos compartiésemos los conocimientos adquiridos en las movilidades Erasmus.

- Continuar formándome sobre aplicaciones TIC y poder crear mejor material para mis clases, además de trabajar más si cabe en equipo con mis compañeros.